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Les études MEP reprennent les cours en présentiel et présentent des outils pour l’enseignement à distance.

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Une équipe de travail interdisciplinaire et experte a été constituée par la ministre de l’Éducation publique, Guiselle Cruz, afin d’évaluer le retour progressif et contrôlé à la fréquentation scolaire à moyen terme, conformément aux protocoles de prévention les plus stricts et lorsque les conditions de permis de santé.

Ce processus est la prochaine étape, après la mise en œuvre de la stratégie d’apprentissage à distance que j’apprends à la maison, et après avoir ouvert l’e-mail pour 1154227 étudiants inscrits en 2020, et avoir 147705 utilisateurs actifs sur la plateforme Microsoft Teams officiellement utilisé par le député européen.

Quand et comment le retour aux cours aurait-il lieu, combien d’élèves devraient être reçus en classe pour maintenir la distance sociale, à quelles heures, quels seraient les niveaux de fréquentation prioritaires … Ces questions et d’autres non publiées sont celles sur lesquelles cette équipe permanente travaillera. au moins 20 spécialistes dans divers domaines et niveaux du MEP.

Cette équipe analysera les scénarios que les autorités sanitaires du pays envisagent pour la gestion de l’urgence, son impact sur l’année académique et les réponses que le MPE a proposées pour continuer le droit à l’éducation, en minimisant les risques pour la santé. de personnes. Mais aussi, vous devez préparer un guide de priorisation, qui permet d’ajuster le contenu des programmes d’études, en mettant davantage l’accent sur les compétences.

“Nous pouvons désormais nous concentrer sur cette prochaine étape, grâce à la réponse positive des communautés éducatives (enseignants, élèves et familles) à l’appel à travailler virtuellement, ou par d’autres moyens à distance”, a indiqué le ministre, qui assure que cette réponse C’est la preuve qu’en tant que pays, nous avons de nombreuses capacités technologiques installées et une jeunesse instruite en informatique.

Éducation à distance

“Certainement, l’un des domaines positifs de la pandémie est un saut forcé vers la qualité, vers de nouvelles méthodes d’enseignement, un processus qui ne sera heureusement plus inversé”, a déclaré la hiérarchie, bien qu’elle ait reconnu l’existence de technologies et C’est pourquoi la stratégie d’enseignement à distance encourage à atteindre les étudiants par d’autres moyens, notamment des documents imprimés, la radio et la télévision.

Le ministre a mentionné certaines des initiatives en cours:

Microsoft Teams. Grâce à l’urgence imposée par la crise et au travail collaboratif avec des institutions telles que le Costa Rican Electricity Institute et la Fondation Omar Dengo, ainsi que des alliés privés des technologies de l’information, la plateforme Microsoft Teams, officiellement utilisée, compte aujourd’hui 147705 utilisateurs. Il peut servir de bureau de l’enseignant et se connecter avec vos élèves lorsque le contexte le permet.

Pour son utilisation, 36 306 enseignants (53%) ont été formés, auxquels s’ajoute une offre d’ateliers virtuels et de webinaires auxquels ont participé plus de 5 000 enseignants.

Ligne 1116. Ce saut vers la technologie a permis d’ouvrir des courriels institutionnels pour 1154227 étudiants inscrits en 2020. Les enseignants et les parents bénéficient de l’assistance du service desk de la ligne 1116 pour attirer l’attention. des requêtes. Depuis son ouverture, 900 appels par jour ont été reçus.

Espace Café National. MEP-SINART. La télévision et la radio sont deux canaux puissants pour combler le fossé technologique et c’est pourquoi le député européen avec Channel 13 Costa Rica Television a programmé du contenu éducatif de 8 à 10 heures du matin dans l’espace du magazine Café Nacional, transformé en espace didactique.

L’émission est diffusée à partir de 8 h 00. et jusqu’à 10 heures avec une répétition du lundi au vendredi de 15h00 à 17h00 La programmation est divisée selon le niveau scolaire comme suit:

  1. Lundi: préscolaire,
  2. Mardi: je fais du vélo (première, deuxième et troisième année d’école)
  3. Mercredi: cycle II (quatrième, cinquième et sixième année)
  4. Jeudi: 3e cycle (septième, huitième et neuvième années)
  5. Vendredi: contenu pour les jeunes de l’éducation diversifiée (dixième, onzième et douzième années).

Rue Sésame. Pour les plus jeunes, la diffusion télévisée débutera par le canal 13 de la Plaza Sésamo, une série de soutien au développement cognitif et social des plus jeunes jusqu’à 4 ou 5 ans.

Il fait partie d’une initiative régionale de la Banque interaméricaine de développement, en collaboration avec la Plaza Sésamo, et comprend au moins 120 heures de programmation sur des sujets tels que la préparation à l’écriture, les concepts scientifiques et autres. Les 120 heures équivalent à plus de 180 épisodes de 22 à 25 minutes chacun avec un contenu d’apprentissage pour les jeunes enfants. Il comprend des informations adaptées sur le COVID-19, telles que l’hygiène, l’éloignement social, entre autres. Le lancement de ce programme est prévu en mai.

Contenu en langues indigènes. En outre, à partir du mois de mai, dans le cadre d’un plan de prise en charge de l’enseignement à distance dans les territoires autochtones, une série de contenus en langues autochtones (Bribri, Maleku, Ngöbe, Cabécar) est produite pour être diffusée chaque semaine par le Stations de radio rurales du pays.

De même, des travaux sont en cours sur la production d’émissions radiophoniques pour la petite enfance orientées par les compétences et l’apprentissage pour atteindre un intérêt curriculaire pour cette période. Les deux initiatives sont une production originale du ministère de l’Éducation publique, ces premières expériences devraient guider d’autres expériences complémentaires pour d’autres populations.

«Le travail à distance doit se poursuivre, c’est une nouvelle norme que nous avons apprise, c’est pourquoi nous avons également contacté les leaders étudiants, pour connaître leurs préoccupations et nous soutenir avec leurs pairs, pour les motiver à travailler en collaboration et à continuer dans le système éducatif. Doña Guiselle Cruz a expliqué lors de ses commentaires sur la première réunion de l’année avec les leaders étudiants, via Facebook Live, qui a atteint 163 000 personnes et a eu près de 80 000 vues.

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